Завданням дослідження є комплексний аналіз системи навчального книговидання з його формуючими складовими та механізмами функціонування підручника як інтелектуального та високотехнологічного продукту. Основна увага авторів зосереджується на функціональному аналізі інституційної структури навчального книговидання та процедурах забезпечення системи навчального книговидання в Україні.

Літопис навчального візиту в рамках українсько-нідерландського проекту «Громадські платформи освітніх реформ в Україні». Використано звіти учасників візиту: Марина Мосієнко (Київ); Любов Задорожна, Лариса Русінова, Оксана Лойтаренко, Лариса Олефіренко, Людмила Степуріна (Одеса); Ольга Сутула, Ірина Козак, Лариса Іщенко (Полтава).

В системі освіти Королівства Нідерланди ми побачили, що в процесі навчання в інноваційних школах, які були нами відвідані, знання набувають іншої форми. З одного боку. Вони є певною інформацією про навколишній світ, особливістю якої є те, що учень одержує її не у вигляді вже готової системи від педагога, а в процесі власної активності.

Звіт про проведення тренінгів 1-3 липня 2009р.

Відгук Лукіянчук Н.П., Велика Михайлівка

Виходячи із мети семінару – поширення досвіду проекту на регіони України та розвиток аналітично-експертного потенціалу громадських платформ освітніх реформ – для участі у ньому було запрошено 16 педагогічних працівників (вчителів, заступників директорів та директорів шкіл, завідувачів методкабінетів, а також методистів, завідувачів відділів та проректорів ОІППО, викладачів ВНЗ) з Дніпропетровської, Сумської, Харківської та Черкаської областей (список учасників додається). За три дні напруженої роботи семінару учасникам було надано максимум необхідної інформації, щоб уже в жовтні 2009 р. вони як нові фасилітатори змогли провести для освітян своїх областей аналогічні тренінги, спрямовані на розвиток громадських платформ освітньої реформи в Україні, та презентувати свої області на Національній конференції «Планування розвитку школи» в листопаді 2009 р. у м. Києві.

Інформація про Всеукраїнську науково-практичну конференцію «Впровадження інноваційних технологій в організацію забезпечення навчальною літературою закладів освіти» (Полтава, 3-5 квітня 2009 року) та виступи учасників цього заходу: «Упровадження комп’ютерних технологій у роботу методкабінетів щодо забезпечення навчальною літературою – стратегічний напрям розвитку освіти» і «Проблеми шкільних бібліотек при впровадженні інформаційних технологій».

Враження про тренінг з приводу побудови “Школи майбутнього”.

27-28 лютого у Полтавському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти ім. М.В.Остроградського відбувся тренінг для нових фасилітаторів-експертів в рамках спільного проекту Міжнародного фонду "Відродження" та Міжнародного центру розвитку шкільництва (Нідерланди) – "Громадські платформи освітніх реформ в Україні з теми: «Підготовка конвенцій та діалог з органами влади та громадськістю», підтема «Планування розвитку сучасної школи».